为全面提升各学员校校长的课程指导才能，实在推进各校课程建立的展开，3月15日下午，肖建军名校长工作室的团队成员齐聚长沙市实验中学，共同展开以“新课程变革背景下校长课程指导力建立”为主题的学习研讨活动。 　　 　　变革的时期跟在他人后面走是十分困难的。当传统的课堂教学中心无法完成学生全面而有个性的开展，高质量的课程建立势必成为新一轮学校开展的关键所在。名校长工作室首席名校长、长沙市实验中学校长肖建军分明地看到了“高质量课程建立”地必要性和紧迫性，他在《品牌学校建立与校长课程建立指导力》主题发言中，深度分析时下教育开展地现状，明白提出了高质量的课程是学校的中心竞争力，每个学校都要具有本人的特征课程，经过课程建立推进教员专业生长和学校内涵开展。 　　 　　名校长团队成员、长沙市外国语学校校长彭琨细致论述了外国语学校外语特征课程打造的历史进程和开展现状，坚决地以为学校特征课程地开发是具有前瞻性和必要性的重要工作。他希望名校长工作室的全体学员积极参与此项活动，停止理论性探究，绝不停留在简单地开会和经历交流上。 　　 　　名校长团队成员、长郡湘府中学校长杨万维分离本校开展的详细的实例，深度分析了集团化办学的利害，以为学校开展没有捷径可走，只要沉下心来谋开展，变革创新出特征，才干真正办好教育。 　　 　　名校长团队成员、浏阳市关口街道初级中学校长寻景辉在研讨中提出初高中学校在“课程建立”的问题上要量体裁衣，稳步开展，能够充沛自创胜利学校的先进经历，经过调研有效指导本校课程建立的开展。 　　 　　名校长工作室学员、长沙市实验中学副校长吴汉波在研讨会上也谈了本人的一些领会：课程建立最重要的是国度课程校本化，拓展课程能够内修外引相分离，活动课程则要打造本人的亮点、特征。 　　 　　研讨完毕后，与会的学员们都以书面方式向工作室递交了本人就课程建立所作的考虑或理论心得，充沛展现了学员们对此次活动的高度注重。 　　 　　本次名校长工作室研讨活动明白了工作室将来三年的开展方向，审议经过了2019年工作方案，就后阶段的学习访问活动达成了共识，获得了丰盛的成果。