“甚至没有惊喜，总是你们!”在为我国队选手颁奖后，IPHO世界委员会主席浅笑感慨，而在一旁自傲站立的，是五位胸佩金牌的我国少年，来自湖南师范大学附属中学的陈俊豪同学正是其中一位，“那一刻，我心里倍感骄傲。” 　　 　　上述一幕发生在7月15日，以色列特拉维夫，第50届世界中学生物理奥林匹克比赛颁奖仪式现场。通过理论考试、试验考试两道关卡的较量后，我国代表队5名选手从78个国家和地区的360多名选手中锋芒毕露，全部夺金，并包办该项赛事一切团体和个人项目的第一名。 　　 　　7月17日下午，记者在师大附中校史馆内见到了载誉归来的陈俊豪。细长挺立的身姿，清逸俊秀的面庞，还有招牌式的自傲笑容，从世界赛场凯旋的少年寂静一如往昔。 　　 　　“咱们是7月7日抵达特拉维夫，根据路程，首先进行的是理论考试，没想到第一题就遭受了拦路虎。”陈俊豪介绍，在世界物理比赛的理论考试中，选手需进行3道理论题的核算，每道题的分值大致适当。在解题时，因为跌入了命题人布设的“陷阱”，陈俊豪将第一题的一切稿纸都写完，也没能将标题解出来，而时刻正在不断消逝。 　　 　　“我其时就告知自己，有必要要爆发一把，不然想夺金就难了。”要害时刻，陈俊豪发挥自傲、镇定的个人优势，顶着巨大的压力，沉下来心从头审题，另寻解题思路。最终，他完成了赛场上的“决胜逆袭”，攻克难关，成功与队友一道站上金牌的领奖台。 　　 　　谈及此次获奖感受，陈俊豪坦言，一路走来要感谢爸爸妈妈家长的支付与支撑，更要感谢母校师长的关心与培养。 　　 　　以自律铸真知 追风少年“戒球”向学 　　 　　陈俊豪的老家在衡阳市衡东县草市镇，远近闻名的柑桔之乡。他的爸爸妈妈都是当地的医师，因为作业繁忙，陈俊豪的童年是在外公外婆的照顾下度过。 　　 　　即便如此，陈俊豪却从小就展现出其自律自觉的一面，在学习上从不用爸爸妈妈操心。小学毕业时，他以全校第一名的成果考入当地初中，初二那年，又随家人转学至长沙，就读湖南师大附中博才试验中学。正是在初中阶段，彼时还相对瘦弱的陈俊豪逐步喜爱上了足球，常常与班上男生一起奔驰于绿茵场上，仿照偶像克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的球场英姿。 　　 　　“咱们从来没有给他报过课外辅导班，更没有上过一对一的训练，作为爸爸妈妈，咱们所给予他学习上的最大支撑就是不给他任何压力。”谈及儿子，父亲陈雄清难掩骄傲。 　　 　　中考时，陈俊豪以6A的优异成果考入湖南师大附中，并在这所三湘名校中首次触摸到了物理比赛的相关常识。整个高一阶段，陈俊豪一起学习各科归纳常识和物理比赛常识，二者成果均属中等，并不算优秀，但湖南师大附中校长助理、科技立异处主任、物理学科奥赛主教练蔡任湘却从他的身上发现了闪光点，“他对于学习很自傲，也很沉稳，身边有同学早早确认了比赛方向，在物理比赛常识的学习进展上超过他许多，但他一点点不受影响，仍旧能踏实地学习，这点尤为可贵。” 　　 　　长处虽突出，但缺陷同样显着。在蔡任湘看来，陈俊豪无疑是一株物理比赛的好苗子，但要想在比赛上获得好成果，还有必要在学习与过于频频的足球运动中做出挑选。 　　 　　“其时他每个星期要踢好几场球，不仅有较为固定的队友，有时还会有同学去充任啦啦队，现场很是热烈。爱运动是少年人的天性，但如果挑选了参与物理比赛，则必然会涣散精力。”为此，蔡任湘与陈雄清联手演了一出双簧。 　　 　　一次物理比赛的校内测试完毕后，陈俊豪得知了一个“凶讯”——自己被筛选出了比赛组，这让他感到很是不解，“我的比赛成果虽然不优秀，但也不是吊车尾，为什么会被筛选呢?”随即，蔡任湘揭晓了谜底，“我其时将了他一军，告知他要么退出比赛，要么少踢足球。” 　　 　　苍茫的陈俊豪向父亲叙述了自己的困惑，陈雄清一点点没有责备儿子，更没有代儿子做出挑选，而是鼓励他去寻求心里真实的答案。尔后的一个星期，教师和家人给予了陈俊豪充沛的考虑时刻，让他去探寻初心、坚定信念。 　　 　　被筛选后的第七天，陈俊豪找到了蔡任湘，“教师，我想好了，挑选物理比赛。” 　　 　　以自傲圆梦想 湖湘学子登顶世界赛场 　　 　　进入高二，陈俊豪成为了一名真实意义上的“比赛生”，但在学习进展上，却远远落后于组内其他同学。蔡任湘回想，其时组里一共有20多位物理比赛生，根据了解成果排序，陈俊豪大约在17名左右。 　　 　　“全身心投入物理比赛学习后，我在教师的引导下对于物理比赛的爱好愈发稠密，而且其时就觉得自己必定能赶上来，或许也是一种‘迷之自傲’吧。”陈俊豪笑着说道，而实际上，除了心里的自傲，真实让他完成“逆袭”的，还源于他超越常人的学习执行力。 　　 　　在各学科比赛学习中，充沛发挥主观能动性，为自己制定学习方案，是比赛生常常选用的一种学习办法。与大多数同学选用“周方案”不同，陈俊豪选用的是“日方案”，“我会每天清晰自己的学习使命，要看哪些书、做哪些题，都会提前方案好。” 　　 　　为了能尽或许地“追上”同学，陈俊豪总是根据自己的学习极限，制定最有利于冲刺的每日方案表。刚刚开始时，他也曾感到压力山大，被每日的方案量压得喘不过气来。教师劝他减少必定的使命量，但他认为这是自己能完成赶超的唯一方式，使命量大，习气一段时刻就好了。正是凭仗这一份自主方案、极限施压的学习执行力，仅仅四个月后，陈俊豪从排名中后一跃成为了校园物理比赛组的领跑者。 　　 　　在陈俊豪的比赛之旅中，还阅历了一次更为要害的“逆袭”。 　　 　　今年年初，2019年世界物理奥林匹克比赛国家集训队50人名单发布。依照成果排序，陈俊豪名列第35名，而最终能代表我国去参与2019年世界物理奥林匹克比赛的选手只有5名。这也意味着陈俊豪有必要在为期40天的集训和6天的考试后，将自己的成果至少提升30个名次。 　　 　　“他在北京集训了很长时刻，咱们作业也挺忙，没有去看过他。但每次在电话里他总是很自傲，这也让咱们定心不少。”陈雄清回想道。 　　 　　事实证明，陈俊豪的自傲并非无根之木、无源之水，而是源于对自己实力的充沛了解。通过一个半月的赛前选拔，陈俊豪再次成功完成“逆袭”，当选国家队，“集训队的最大特点是所学内容层次高、题量大，可以从中突围，我觉得最重要的仍是自己保持了较为安稳的心态，没有被高强度、快节奏的集训学习打乱阵脚。” 　　 　　正是这次“逆袭”，为陈俊豪铺平了前往以色列特拉维夫的夺冠之路，也为他三年来的物理比赛之旅，划上了完美的句号。 　　 　　以浅笑暖人心 物理天才亦是“知己兄长” 　　 　　“很多人觉得他有这么优异的比赛成果，平常在校园肯定是一门心思学习，两耳不闻窗外事，其实还真不是这样。”在高二开始即担任陈俊豪班主任的李艳看来，自己的学生除了学习优秀，日子中更是一个阳光自傲的大男孩，在他的身上隐藏着许多“萌”式反差。 　　 　　“刚带他们那会，我听到有同学喊他点点，其时还弄不理解这个称号是怎样来的，后来才得知是因为他个子一直比较瘦弱，可你看现在，身高都已经超过1米8了。”除了“雅号”与身高的巨大反差，李艳泄漏，在世界物理比赛金牌得主的光环背后，陈俊豪还有着极高的情商，“他是一个很懂事的孩子，手受伤了会故意拿衣服搭在上面，避免咱们担心，每当教师节或其他节日，哪怕人在外地学习、比赛，都不忘给教师发信息送祝福，特别暖心。” 　　 　　“陈俊豪是一个特别有团队精神，也特别愿意协助别人的孩子。”蔡任湘告知记者，在比赛组的日常训练后，教师通常会安排一个评论环节，以方便同学们分享各自心得体会，“他从来不藏私，每次都是评论环节的主角，发现有同学听得不是特别理解，干脆就走上讲台，在黑板上为咱们现场演算。” 　　 　　作为学生中的特别群体，比赛生的压力往往会比一般同学大很多，难免会遭受心境的低谷期。而作为组里的一员，陈俊豪总是如同兄长一般，热心肠担负起劝慰、开导的重任，协助同学重拾决心，“他这次获奖回国，同学们都已经离校放假，但仍然有许多人特地从外地赶来接机，就是因为他们之间有着深沉的友谊。” 　　 　　眼下，陈俊豪已被保送清华大学钱学森力学班，他方案在暑假里好好放松一下，争夺以空杯心态迎候下一阶段的挑战。而一旁的父亲陈雄清则表示，因为作业原因，曩昔孩子每次出省、出国参赛，家人从未伴随，这次孩子去大学报到，自己必定不会再错失。 　　 　　以科教育英才 领跑世界比赛金牌榜 　　 　　记者获悉，自1991年以来，湖南师大附中学生参与中学生物理奥林匹克比赛共获得世界金牌8枚、亚洲金牌10枚。在五大学科奥林匹克比赛共夺得金牌31枚、银牌10枚和亚洲金牌11枚，世界金牌和奖牌总数稳居全国第一。 　　 　　今年2月，湖南师大附中彭凌峰同学以选拔考试总分第一名的成果荣耀当选生物奥赛国家代表队。目前，彭凌峰同学正代表我国参与在匈牙利塞格德举办的第30届世界中学生生物奥林匹克比赛，不日将发布结果。 　　 　　数据显示，仅今年，湖南师大附中学生参与中学生学科奥林匹克比赛，获省级一等奖107人，当选省代表队26人，当选国家集训队10人，当选国家代表队2人。在今年北京大学、清华大学招生选取中，湖南师大附中共有7人获保送资历，33人获高考降分选取优惠资历，30人获自主招生资历。 　　 　　“在培养学生，尤其是比赛生方面，咱们注重的是办法与习气的养成。”曾辅导学生获得4枚世界金牌、4枚亚洲金牌的蔡任湘介绍，在每年从重生中选拔比赛生时，湖南师大附中的选拔标准中从来不涉及学生之前是否学习过比赛常识，以及是否获得过相应比赛成果，而是根据学生的归纳成果来进行鉴定，“归纳成果优异的学生往往比较聪明，更拥有良好的学习质量和习气，而这才是一个学生可以在比赛上获得好成果的要害。” 　　 　　即便归纳成果优异，但从未有过比赛根底，从高中再从头学起是否为时已晚?对此，蔡任湘的答案是否定的。 　　 　　“以我所带的物理比赛组为例，每届学生中进入高中才学习物理比赛常识的都占到了四分之三以上，但这一点点不影响他们在各项赛事屡创佳绩。所以要点仍是要激起学生的学习爱好，让他们从心里爱上比赛，进而教给学生科学有效的学习办法。”蔡任湘如是说。 　　 　　谢永红与陈俊豪在校园攀爬碑前。 　　 　　“附中长期以来坚持、发展素质教育，注重学生全面而有个性的发展，一起又十分重视优秀立异人才的培养，这既是师大附中的办学特征，也是校园的传统与优势。”作为“金牌摇篮”的掌舵人，湖南师大附中校长谢永红的目光更为深远。在他看来，参与比赛仅仅学生成长的一种途径，培养具有厚实理论根底、优秀质量习气、较强科学研究能力，且胸怀全国、勇于担任的湖湘学子，方是校园的育人情怀所在。